aide pour mon dm de physique

[mac-kay]

Dernier message de la page précédente :

oui car niveau ordre de grandeur et cohérence, on est loin.

oui je suis d'accord avec toi mais elle appeler ça la rigueur scientifique

[John.Shep]

Si vous cherchez une quelconque exactitude parfaite dans la physique, j'ai peur que vous vous soyez trompés de science. Personnellement et à mon modeste niveau (Terminale S), je n'ai encore vu aucun domaine de physique/chimie qui ne soit pas dans l'approximation.

Et le coup du "Je ne rends pas, je ne veux pas être dans l'approximatif" m'a fait bien rire . Surtout parce que j'ai déjà vu quelqu'un tenter le coup. Malheureusement, j'ai peur que le résultat ne soit pas très encouragent pour les braves qui s'y tenteraient.

oui et bien va voir ma prof de physique en 1er et term et va lui dite que g=10 et que la vitesse de la lumière est de 300 000 m/s et bien je peut te dire qu'elle te met un mon gros 0

Je vais jouer mon gros casse-cou***** mais pour reprendre ma prof de physique de 1ère, et les dix c'est quoi ? Des patates ? alors on me met le m/s² .
Et puis le 300 000 m/s, c'est quand même assez choquant. C'est 3,00x10^8 m/s (j'imagine que vous le savez tous mais je suis un petit peu psychotique sur ces choses désormais).

[Washi]

Si vous cherchez une quelconque exactitude parfaite dans la physique, j'ai peur que vous vous soyez trompés de science. Personnellement et à mon modeste niveau (Terminale S), je n'ai encore vu aucun domaine de physique/chimie qui ne soit pas dans l'approximation.

Pour ça, faut attendre la L2/L3, là tu apprends à raisonner sur des gaz réels (et plus parfaits, même si pour pas mal de cas le gaz parfait est suffisant), des systèmes ouverts en thermodynamique...

[orion2]

Je ne veux pas vous ennuyer avec sa et je j'en suis désolé mais mon sujet principal et l'aide que l'on peut me fournir à mon dm.

voila

[balrog8]

Et le coup du "Je ne rends pas, je ne veux pas être dans l'approximatif" m'a fait bien rire . Surtout parce que j'ai déjà vu quelqu'un tenter le coup. Malheureusement, j'ai peur que le résultat ne soit pas très encouragent pour les braves qui s'y tenteraient.

"La Physique, c'est l'art des approximations qui fonctionnent" - Mon prof de physique.

Pour ça, faut attendre la L2/L3, là tu apprends à raisonner sur des gaz réels (et plus parfaits, même si pour pas mal de cas le gaz parfait est suffisant), des systèmes ouverts en thermodynamique...

Bof, même tes "gaz réels" sont des modèles approximatifs, tes systèmes ouverts en quittent pas l'approximation des milieux continue.
Même les théories physiques les plus poussées restent de simples modélisations de la réalité. L'exact, en physique, ça n'existe pas. D'ailleurs, ce n'est pas le but de la physique de chercher l'exactitude et la vérité. Son but, c'est de proposer des résultats utiles, fonctionnels pour la prévision des phénomènes physiques, leur appréhension et leur utilisation.

Puisqu'aucun instrument de mesure n'a une sensibilité infinie, il est, de toute manière, inopportun de recherche l'exactitude.

[Mayb_51]

Au fait, les autres spé du forum, vous visez quoi comme concours? Notamment Cyril qui se fiche des Mines..
(On devrais peut-être renommer le sujet 'physique'. Car la c'est vrai, on commence a bien troller.

Ah personnellement moi c'est les CCP...

Faudrait peut-être créer un sujet pour les futurs-taupins, taupins et ex-taupins...



Et pour revenir plus au moins au sujet de ce sujet (plutôt moins que plus), mon prof de physique, que j'adore, dit souvent :

"Pi carré, ça fait 9, 9 ça fait 10, et 10 ça fait 1" Bien sûr, sur le ton de la plaisanterie, m'enfin c'est pas loin de la vérité quand il fait des calcul d'ordre de grandeur au tableau...

[balrog8]

Oui pour les deux premiers, moins pour le 10 ~ 1.

Je me charge du sujet Taupe.

Indications éditées sur mon premier post.

[Washi]

Bof, même tes "gaz réels" sont des modèles approximatifs, tes systèmes ouverts en quittent pas l'approximation des milieux continue.

Ce ne sont pas "mes" gaz réels, ce sont "les" gaz réels, merci je suis bien conscient de l'inexactitude de la physique, ce que je voulais dire en postant, c'est qu'en 1ere on est completement à coté de la plaque avec des modeles qui ne veulent pas dire grand chose (suffisants certes pour certains cas mais dès qu'on veut pousser un peu plus loin, comme arrêter de négliger 50% des phénomènes, patatra), tandis qu'un peu plus loin on peut avoir de bonnes approximations de la réalité, ce qui est (pour moi du moins) bien plus intéressant.

Pour revenir au sujet, je vois ce qui t'arrives, il m'est arrivé la même chose. N'hésite pas à demander à tes profs si il y a des choses qui ne sont pas claires (sur le moment en cours on arrive toujours à se dire "oui je vois", mais plus tard quand on reprend c'est pas forcément toujours le cas).
Si je vois bien ton problème, il n'y a pas de miracles, il faut t'entrainer sur des exercices, il n'y a que comme cela que tu arriveras à ne pas bloquer dès qu'un énoncé devient un peu "bizarre". Comme les sujets d'examen n'ont souvent pas la même formulation que ceux de TD ça a tendance à planter certains alors que niveau cours il n'y a pas de problèmes particuliers.